Sujet PG EPAU 2011 .. Urbanisme et ville durable

Salam à tous ..
J'ai participé hier au concours de PG à l'EPAU .. UVD .. C'était vraiment intéressant, et je propose un débat sur le sujet proposé

Si vous me donnez l'autorisation d'uploader les deux sujets, je le ferai dans la journée inchAllah

Bon courage à tous !!

j'aimerai bien jeter un coup d'oeil aux questions posées ...

salut!!
oui on aimerais bien voir les sujets

OK donc ..
voici le sujet du premier exam : Dissertation

la 2eme épreuve " Questions ciblées "...si possible..!!!

Sujet 2 : Questions ciblées

Et ... .
J'espere que le but de ce post sera un débat sur les questions ..
Impressions , indices de réponses etc..

salam
pour la quatrième question, je donne une petite explication :
Le modèle INDI (INDicators Impacts) a été élaboré dans le cadre du projet européen HQE2R
par Philippe Outrequin de La Calade en partenariat avec les différentes équipes de chercheurs
du projet

Il s'agit d'un outil permettant au maître d’ouvrage de s’assurer que les questions essentielles concernant le développement durable seront posées afin de bien évaluer le projet.

L'objectif du modèle INDI est de situer ou d’évaluer un projet urbain au regard de ces 5
objectifs de développement durable :
•PRESERVER ET VALORISER LE PATRIMOINE ET CONSERVER LES RESSOURCES
• AMELIORER LA QUALITE DE L'ENVIRONNEMENT LOCAL
• AMELIORER LA DIVERSITE
• AMELIORER L'INTEGRATION
• RENFORCER LE LIEN SOCIALet
et de ces 21 cibles ( cités dans la question) de développement durable.

L'analyse est élaboré en deux temps :
- La première étape vise à évaluer la situation initiale du quartier ,
- La seconde étape vise à analyser l'impact du projet urbain sur l'évolution du
quartier.
Ainsi, le modèle évalue la contribution du projet à l’amélioration attendue du quartier.

la lecture de profile du quartier ( graphe) :
il s'agit d'une Analyse du quartier au regard des 21 cibles de développement durable :

Le graphe est gradué de 3 à 0 à -3, donc:

Impact très négatif -3
Négatif -2
Neutre 0
Positif +2
Très positif +3

Le quartier n’est pas suffisamment performant en matière de ressources
environnementales, notamment concernant l’utilisation de l’énergie ( noté entre 0 et -1), de l’eau ( noté -1) et des matériaux (noté -2), laquelle ne répond pas à des critères de gestion durable.

Le quartier est plus performant pour les ressources culturelles. Ainsi, le paysage, la qualité des logements, l’hygiène et la santé ont un meilleur score. (noté à partir (+) de 0)

La sécurité et les risques (cible n° 9) semblent poser un problème ( noté -2)
particulier alors que la qualité de l’air et le bruit (cibles n° 10 et 11) ne sont pas des enjeux
majeurs, ayant un score supérieur aux valeurs de référence. ( noté à partir (+) de 0)
Il y a aussi un problème avec l’éducation et la formation (cible n° 16) ; l’accès à la ville est bon (cible n° 17) de même que la présence de transports en commun (cible n° 19) mais le quartier manque totalement d’attractivité pour les autres habitants de la ville (cible n° 18) ;

Enfin, le quartier s’en sort bien pour ce qui est des cibles relatives à la gouvernance locale, le développement de l’activité de Community at Heart elle-même et le capital social développe aussi certaines compétences dans le quartier.

vous trouvez ce modèle sur:
http://www.box.net/shared/p2dxbt7hy0

Nb:
je maîtrise bien ce modèle si vous avez des questions au regard de cette évaluation n'hésitez pas à me le signaler .

Salut Archi,
Merci pour le lien et ta lectures tres interessants !! meme si j'ai pu répondre plus ou moins correctement, mais je n'ai pas reconnu le modele !!

Pour la dissertation, la gestion urbaine et le '' Décider ensemble '' me semble interessant comme sujet !!

raki taya7tili l mooooooral hahahha

ES NEST PAS 1 METABOLISME URBAIN !!!!!! archi!!!!!

g.youcef! a écrit:raki taya7tili l mooooooral hahahha

tu as fait les implantations wela tu t'es présenté comme l'année passée, si c'etais comme l'année passée, oublie

archi a écrit:salam
pour la quatrième question, je donne une petite explication :
Le modèle INDI (INDicators Impacts) a été élaboré dans le cadre du projet européen HQE2R
par Philippe Outrequin de La Calade en partenariat avec les différentes équipes de chercheurs
du projet

Il s'agit d'un outil permettant au maître d’ouvrage de s’assurer que les questions essentielles concernant le développement durable seront posées afin de bien évaluer le projet.

L'objectif du modèle INDI est de situer ou d’évaluer un projet urbain au regard de ces 5
objectifs de développement durable :
•PRESERVER ET VALORISER LE PATRIMOINE ET CONSERVER LES RESSOURCES
• AMELIORER LA QUALITE DE L'ENVIRONNEMENT LOCAL
• AMELIORER LA DIVERSITE
• AMELIORER L'INTEGRATION
• RENFORCER LE LIEN SOCIALet
et de ces 21 cibles ( cités dans la question) de développement durable.

L'analyse est élaboré en deux temps :
- La première étape vise à évaluer la situation initiale du quartier ,
- La seconde étape vise à analyser l'impact du projet urbain sur l'évolution du
quartier.
Ainsi, le modèle évalue la contribution du projet à l’amélioration attendue du quartier.

la lecture de profile du quartier ( graphe) :
il s'agit d'une Analyse du quartier au regard des 21 cibles de développement durable :

Le graphe est gradué de 3 à 0 à -3, donc:

Impact très négatif -3
Négatif -2
Neutre 0
Positif +2
Très positif +3

Le quartier n’est pas suffisamment performant en matière de ressources
environnementales, notamment concernant l’utilisation de l’énergie ( noté entre 0 et -1), de l’eau ( noté -1) et des matériaux (noté -2), laquelle ne répond pas à des critères de gestion durable.

Le quartier est plus performant pour les ressources culturelles. Ainsi, le paysage, la qualité des logements, l’hygiène et la santé ont un meilleur score. (noté à partir (+) de 0)

La sécurité et les risques (cible n° 9) semblent poser un problème ( noté -2)
particulier alors que la qualité de l’air et le bruit (cibles n° 10 et 11) ne sont pas des enjeux
majeurs, ayant un score supérieur aux valeurs de référence. ( noté à partir (+) de 0)
Il y a aussi un problème avec l’éducation et la formation (cible n° 16) ; l’accès à la ville est bon (cible n° 17) de même que la présence de transports en commun (cible n° 19) mais le quartier manque totalement d’attractivité pour les autres habitants de la ville (cible n° 18) ;

Enfin, le quartier s’en sort bien pour ce qui est des cibles relatives à la gouvernance locale, le développement de l’activité de Community at Heart elle-même et le capital social développe aussi certaines compétences dans le quartier.

vous trouvez ce modèle sur:
http://www.box.net/shared/p2dxbt7hy0

Nb:
je maîtrise bien ce modèle si vous avez des questions au regard de cette évaluation n'hésitez pas à me le signaler .

ils donnent pas un niveau de référence , parce que là, je vois pas un niveau de référence, si quelqu'un ne connait pas la HQE2R ce qui est pas évident (les candidat ne sont pas sensé maitriser la HQE2R, par contre ils sont sensé avoir un minimum de raisonnement scientifique, et sans un niveau de référence, on peut pas commenter ou evaluer

salam j veu voir le PG patrimoine EPAU c klk a une idée

HBM a écrit:
ils donnent pas un niveau de référence , parce que là, je vois pas un niveau de référence, si quelqu'un ne connait pas la HQE2R ce qui est pas évident (les candidat ne sont pas sensé maitriser la HQE2R, par contre ils sont sensé avoir un minimum de raisonnement scientifique, et sans un niveau de référence, on peut pas commenter ou evaluer

sincèrement la 4ème question est ta3ajiziya (même les enseignants ne maîtrisent pas ça) , au moins ils auraient dû motionner qu'il y a une grille d'évaluation et que le modèle est gradué de 3 à 0 à -3, en expliquant que :
Impact très négatif -3
Négatif -2
Neutre 0
Positif +2
Très positif +3

g.youcef! a écrit:raki taya7tili l mooooooral hahahha

nchallah que t'as travaillé dans le reste , il semble quand même abordable ...balak

bi tawafik

merci d'avoir poster l'option urbanisme et ville durabale.
mais svp si quelqu'un a le sujet du patrimoine epau 2011 n'oublier pas de le partager

Je ne maitrisais pas le modele d'évaluation cité, mais j'ai compris que c'est une echelle graduée , mais je n'ai jamais imaginé qu'elle s'étend au négatif ( 0 à -3 ) !!

AlgerienBBA a écrit:Je ne maitrisais pas le modele d'évaluation cité, mais j'ai compris que c'est une echelle graduée , mais je n'ai jamais imaginé qu'elle s'étend au négatif ( 0 à -3 ) !!

le bon modèle


Source : Universite West England, UWE, Actes de la conférence HQE²R, Edition La Calade

ahh hh ... On n'aurais pas colorié le vide !!

merci archi ça veut dire que cette quetion est ratée mais je ne crois pas qu'il y a beaucoup de gens qui ont répondu comme ça dommage

bain sans repères de référence ça ne devient plus un graphe scientifique
la science s'arrête là ou commence les suppositions

je vis dire simplement
si on prend une echelle de -3 à + 3
on peut l'interpréter comme la dit archi (puisque elle annonce une référence dès le départ de ses commentaires)

je prends par exemple le 9 sécurité et risque

on peu dire que le -3 le quartier ne présente aucun risque connu et à +3 le quartier est trop risqué

ce qui est complétement juste, mais contradictoire avec la lecture de archi

HBM a écrit:bain sans repères de référence ça ne devient plus un graphe scientifique
la science s'arrête là ou commence les suppositions

je vis dire simplement
si on prend une echelle de -3 à + 3
on peut l'interpréter comme la dit archi (puisque elle annonce une référence dès le départ de ses commentaires)

je prends par exemple le 9 sécurité et risque

on peu dire que le -3 le quartier ne présente aucun risque connu et à +3 le quartier est trop risqué

ce qui est complétement juste, mais contradictoire avec la lecture de archi

salam H BM
alors c'est le contraire HBM on peu dire que le -3 le quartier pose un problème et le +3 le quartier ne présente aucun problème ( j'ai bien compris comment t'as raisonné pour toi -3 ça veut dire il y a moins de risque +3 donc plus de risque .... non l'évaluation prend en considération la valeur absolue c à d -3 impact très négatif = il y a un problème mouch mliha , +3 impact positif = tout est bien mliha )

dans ce qui suit vous allez bien comprendre comment lire la partie inférieur du graphe , j'ai complété notre échelle de référence , on va prendre le cas de la cible 9 donc sécurité et risque :
la cible 9 est notée -2 : suivant la grille d'évaluation cela veut dire il y a un impact négatif
donc la (cible n° 9) : la sécurité et les risques semblent poser un problème.


Voilà, j'espère avoir un peu éclairé ta lanterne... à toi .. ( à vous) ..>

archi tu n'as pas bien compris ce que j'ai dit
toi tu discutes sur la base de ton échelle de référence, qui est presque une marque déposée (si je puisse dire) une échelle de référence propre à la HQE2R
hors les pauvres candidats ne sont pas sencé connaitre ce truc qui s'appelle HQE2R, ni même ces procédés, ces graphes et ces machins
ces pauvres candidat tu leur donne un graphe incomplet, et tu leurs demande d'être scientifique, là celui qui n'est pas scientifique est bel et bien celui qui a mis ce graphe

tu dis que y a les 0 , -1 -2 et - 3

et je vois que ces valeur ne sont pas présentes sur le graphe,
désolé archi la science s'arrête là où commence la supposition

juste une question, le jour où tu es partie faire le concours de magistère, est que tu connaissais ce type de graphe et leurs références ????!!!

HBM a écrit:archi tu n'as pas bien compris ce que j'ai dit
toi tu discutes sur la base de ton échelle de référence, qui est presque une marque déposée (si je puisse dire) une échelle de référence propre à la HQE2R
hors les pauvres candidats ne sont pas sencé connaitre ce truc qui s'appelle HQE2R, ni même ces procédés, ces graphes et ces machins
ces pauvres candidat tu leur donne un graphe incomplet, et tu leurs demande d'être scientifique, là celui qui n'est pas scientifique est bel et bien celui qui a mis ce graphe

tu dis que y a les 0 , -1 -2 et - 3

et je vois que ces valeur ne sont pas présentes sur le graphe,
désolé archi la science s'arrête là où commence la supposition

juste une question, le jour où tu es partie faire le concours de magistère, est que tu connaissais ce type de graphe et leurs références ????!!!

oui HBM , je disais que cette question est Ta3ajiziya ... le sujet est noté sur 15 et non sur 20 .
c'est plutôt à cette année que j'ai découvert la notion de HQE2R et ses différents outils ( INDI, ISDIS, ENVI, ASCOT) , en fait c'était un cours préparé pour les étudiants 'master II urbanisme'..
ma3alich bitawafik nchallah ...

bonne chance aux candidates, les candidats sont là juste pour la figuration lol